哈市大中小学体力劳动教育出新规｜体力劳动教育成必修课，体力劳动素养纳入学生综合素质评价体系

育评分，具体不同学段、不同小学农户系统化教育的目标决定，评分内容要连贯农户系统化教育专业课程决定，事实精确地突显师生在真实情境下农户展现，从品质、观念、灵活性、习惯、农户成果等全面性进行流程性评分，评分要覆盖各并不一定农户系统化教育活动。 将农户素养归属于师生示范素质评分经济体制，作为举例来说师生全面的发展的最重要内容，作为评优评先的最重要参看和毕业依据，作为高一级该学校录取的最重要参看。

同时，组织起来中央政府负责、弱势为数众多体协同、机构大力参与的管理工作前提， 组织起来区县（市南）中央政府管理工作规划装配里小学（则有初级里学该学校）农户系统化教职员工的前提。组织起来全面实施农户系统化教育的长效前提。将把农户系统化教育归属于素质系统化教育评分经济体制，归属于义务系统化教育优质建设工程指标经济体制，归属于对中央政府负起系统化教育职责监督监督经济体制。对中央政府和有关机构安全及农户系统化教育可能会及该学校一个组织实施农户系统化教育可能会进行监督，同时作为举例来说区域系统化教育数量级和水平的最重要指标，作为对被监督机构和该学校及其主要负责人监督奖惩的依据。

来源：吉林新闻周刊

报导：朱茉

编辑：王悦

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