中国人民大学的这组专题数据，告诉你真实的成人教育焦虑，以及“双减”前后的区别

在体育、摇滚乐、美术等非学科专业类到校实习方面，2021年冬季寒假，50.8%的小许多学生和中都学生举行过非学科专业类到校实习班或叮嘱过教课。这部分许多学生千分之每周花掉时间段3.9天内，寒假补贴千分之为6328元。不同于学科专业类到校实习的参与率随高三持续增长而升高的渐进，非学科专业类到校实习展现随着高三的持续增长短时间内急剧下降的渐进。一高三小许多学生举行非学科专业类到校实习的比重高约67.4%，二高三为63.0%,三高三为63.9%，四高三降到了6已成请注意，为55.1%，五高三为51.3%,六高三为52.7%。中都学前期，许多学生举行非学科专业类到校实习的比重造就急剧急剧下降，七高三为38.1%,八高三为25.4%,而九高三只有17.9%的许多学生举行了非学科专业类到校实习。这样一增一减两种渐进，使得在义务普及教育前期，到校实习随着高三的持续增长越来越展现出新以学科专业类实习有别于的布局。

报告样本揭示，在2020年春季，父亲有小许多学生及中都学生的中都产阶级在父母到校实习方面的补贴千分之为21487元，中都位数补贴为10000元，千分之占总中都产阶级在2020年收益的15.3%，有25.1%的中都产阶级父母到校实习补贴翻倍或极限过了中都产阶级收益的20%，10.3%的中都产阶级父母到校实习补贴翻倍或极限过了中都产阶级收益的30%。所以，到校实习不仅是许多学生和学生在时间段和精力上的负担，对中都产阶级的补贴也是一个日后加的负担。

“双减”后，2021年月份寒假举行学科专业类到校实习的中都小学和中都学生为21.7%，举行非学科专业类到校实习的千分之为38.9%

重回“双减”兼职年底贯彻实施的2021年月份寒假，样本揭示，举行学科专业类到校实习的中都小学和中都学生为21.7%，比冬季寒假的参与率急剧下降了26.4个百分点。这一部分许多学生千分之每周用时5.4天内，城镇居民寒假补贴7326元。与上寒假远比，千分之每周用时增高了1.4天内，而城镇居民寒假补贴增高了15元，这说明“双减”兼职各项措施的实施不仅显著增高了举行学科专业类到校实习许多学生的数量，同时也减缓了学科专业类到校实习的收费，减低了学生负担。

2021年月份寒假义务普及教育前期许多学生举行非学科专业类到校实习的千分之为38.9%,与上寒假远比急剧下降了10.9个百分点。这一部分举行非学科专业类到校实习的许多学生千分之周用时3.8天内，比上寒假少0.1天内；寒假补贴5600元，比上寒假增高了728元。在时间段和补贴上与上寒假远比都有所急剧下降，但补贴急剧下降的千分之更大。日后一次展现出新“双减”兼职的实施不仅减缓了到校实习的参与率，同时也推动了到校实习收费低水平的急剧下降。

“双减”前后义务普及教育前期许多学生到校实习持续性的变化

大多数学生赞已成但政府标准到校实习私人机构的新政策，极限七已成的学生对了学校本寒假提供者的校外公共服务回应十分满意

报告结果揭示，对于但政府标准到校实习私人机构的新政策，有42.6%的小许多学生和中都学生学生回应相当赞已成，29.6%的学生相对赞已成，两者共计72.2%；有16.9%的学生不表态；只有6.4%学生相对不赞已成，4.5%的学生相当不赞已成，两者共计，对但政府标准到校实习私人机构的新政策不赞已成的学生勉强十分之一。

在但政府标准到校实习私人机构的各项具体按规定中都，学生对于“到校或线上实习终止时间段不早于晚九点”这条按规定的大力支持度极高，约83.6%；“线上实习不得提供者和传播拍照搜题等惰化许多学生思维战斗能力、冲击许多学生独立思考的不良深造工具”，大力支持度为78.1%；“不准非学科专业类实习私人机构为生学科专业类实习”，大力支持度为66.6%；“学科专业类实习私人机构只能已登记为非营利性私人机构”，大力支持度66.4%；而“到校实习私人机构不得占总用国家法定节假日、休息日及寒暑假期秘密组织学科专业类实习”这条按规定的大力支持度为62.2%；对“不准到校实习提供者内地普及教育课程”这条按规定的大力支持度相对略低于，但仍有55.4%的大力支持率。

义务普及教育前期了学校年底提供者校外公共服务是贯彻实施“双减”兼职的极其重要章节之一。报告揭示，2021年月份寒假，国内65.6%的义务普及教育前期的了学校提供者了校外公共服务。这部分了学校中都有44.5%的是本寒假才第一次开始提供者校外公共服务的。对于学生接兄弟姐妹有不方便的许多学生，有58.3%的了学校提供者了延时托管公共服务。另有19.6%的了学校校外公共服务有第三方私人机构和个人参与。

在校外公共服务的章节上，86.4%的了学校秘密组织完已成校外作业，79.6%的了学校事前许多学生自主读物，68.6%的了学校开展德育、体育、美育、劳动普及教育，60.2%的了学校秘密组织科普活动，58.2%的了学校秘密组织社团活动。报告中都也有14.4%学生反映了学校在校外公共服务中都存在讲课新课或集体补课的现像。

对于父母所在了学校本寒假的校外公共服务，有33.0%的学生回应相当十分满意，37.2%的学生回应相对十分满意，两者共计70.2%；有23.5%的学生确信了学校的校外公共服务一般；只有3.9%的学生对了学校本寒假的校外公共服务相对不十分满意，2.4%的学生相当不十分满意，两者共计，对父母所在了学校本寒假提供者的校外公共服务不十分满意的学生勉强一已成。

形已成联手，维护“双减”兼职的接下来有系统来进行，让基础普及教育在连续性和物理现象上都复出新其其本质

从2021年月份寒假开始以来的考察样本看，国内各地在实施“双减”兼职上争得了切实的已效益。同时，对于在现状实施“双减”任务的重复性和与此相关，也应该有充分的认识。

无论是减低许多学生作业负担还是在对被国际上称之为“影子普及教育”的到校实习的治理上，现状周边的日本、大韩民国都随之而来了一个较长的过程，走过弯路，有不少经验和教训。“双减”兼职的深化和接下来，只能对许多学生作业负担和到校实习负担致使的危害有深刻清醒的认识：第一，是到校实习的以致于无序持续发展断裂了了学校普及教育，冲击了义务普及教育作为一项理论上公共公共服务应有的新功能，破坏了普及教育公平。第二，致使的许多学生作业负担和到校实习负担导致将学业已成绩作为最主要的能够，而忽略了许多学生的生活品质、立体化战斗能力、健全的人格和价值观的培育和持续发展。中都国普及教育追踪报告（CEPS）的样本揭示，在中都学九高三时，许多学生极限重及肥胖的肥胖率为15.2%,失明肥胖率为66.4%,疑似抑郁率为13.6%，对这些应予以总体重视。第三，导致许多学生和学生在普及教育转为上的过剩，但是对许多学生最理论上战斗能力的增强并未恰当效果。中都国普及教育追踪报告（CEPS）的样本揭示，到校实习只是进一步提高了许多学生部分学科专业考试的已成绩，而与许多学生理论上心理战斗能力与创造力的持续发展与增强并未关的性。所以，但政府各部门、了学校、中都产阶级、各关的社会力量应形已成联手，维护“双减”兼职的接下来有系统来进行，让现状的基础普及教育在连续性和物理现象上都复出新其其本质，推动许多学生的年底持续发展，健康已成长。