“中考心理”远超“高考心理” 浙江：宜扩大普通高中招生比

先只分之二50%-55%，这意味着近一半的小学毕业生将升入职业高中。而五年制参加普通初中的的同学百余人达到95%，职业高中的求职比率仅为40%数。这避免社会上的“中考忧郁”比不上“初中忧郁”，也是“双减”后家长担心兄弟姐妹总成绩增高而“被截断”到职高的根源所在。

针对“中考忧郁”，台州要联结共同富裕社会对于“越来越多越来越好”文化教育的需求，截弯取直高中段同学的求职通道——要么廓展到五年制理科比率，要么廓展到职业高中求职比率。目前看，中学阶段还是打基础的阶段，职业基础知识和劳动者能力越来越多可以在“所学校后文化教育”阶段培育，因此先为廓展到五年制理科比率，从而让越来越多的人通过初中升入县立念书，使兄弟姐妹不能接所受越来越长时间的所学校文化教育，为理应的创从新创业积蓄越来越多充份。我们将逐步廓展到五年制理科比率，较快意味着中考实质上逻辑、实质上网络服务的同学。同时出台“县中霸主”工程，组织全县力量希望县级五年制较快提升密度和总体，从而为文化教育均衡其发展、区域共同富裕发放之上。

虽然台州每年吸引外省大同学来浙物流业常居全国前列，但本省院校培育的高层次优秀同学数量不足以，每年专科原先只分之二理科原先的50%数，研修培育需求量常居全国十位之后。

为此，上述社论设想，我们（台州）迫切必须廓展到专科以上优秀同学培育需求量，为促进共同富裕输送充足的人力天然资源、优秀同学扣除。要积极促进高等文化教育结构的变更和密度的提高，尽力增高研修和专科理科原先，较快开设职业文化教育专科，不断增高高层次优秀同学培育空间。高等文化教育“调结构、廓容量大”也将直接影响基础文化教育的改革其发展，并为加大完成学业负担、前推高中多元化其发展创造有利的条件。

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