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江苏师范大学和曲阜师范大学推荐哪一个?

2023-12-26 金融

江苏师范大学和曲阜师范大学推荐哪一个?

曲师大与江师大都在地级及以下市的学校。在全国排名江师大119位,曲师大201位。从排名看曲师大逊色不是一点半点,就不要吹了。在你山东能考进山东大学的,估计不会有人选择什么曲阜师大。江师大虽然排名比曲师大高八九十位,但在江苏的排名也20名外,曲阜师大在山东排名11位,如果放在江苏估计30位开外,因为江苏高校的资源比山东好太多。像这种全囯排名200位开外高校,最多就是个二类本科的二流大学,可以在曲阜还有点名气,拿到山东全省是不咋地,拿到全国就是个一般般的学校,没有什么好得瑟的。

喜欢吃米饭的燊妈

郑强教授上任太原理工大学,作为家长是否愿意让孩子报考该校?

两耳静听读书声,一手翻阅天下事。头条朋友,你好,我是云书论剑,一名高校教师,我的看法和给你的建议是:孩子选择读哪个高校,有好多因素影响,应该综合考量,高校的领导明星效应所带来的吸引力,仅是其中一个。1.若能就读太原理工,无疑拉进与郑强教授的距离,磁场更近,接收的信息和受到的影响会更多更有力。郑强教授,确实是优秀,我敬佩,一种独立人格,独特的魅力,言谈气度非凡,是我的精神偶像之一,我相信也是很多学生和年轻人喜欢的,生活中,我们的理想人格需要郑强教授所传递出的“正元素”。这对一个学生的影响很大。大学,就是一个奇特的地方,你的师长的言行,校园文化,会潜移默化影响到你,是每个大学生走出社会的抹不去的胎记。校园文化,是先进师生带出来的,一个高校来了一个独特魅力的校长书记,一定会产生很大的积极校园文化变化。也许郑强来太原理工,改革可能有些实措不可能一蹴而就,但,精神,思想的解放,应该是强劲之风,吹开中原高校以往积弊旧习,带来希望!2.报读太原理工,还要多方面信息渠道考察该校的教学体系,教学质量,学科或专业建设,看小孩自身发展的职业倾向和主观愿望,这才是实事求是的态度,是立足长远的态度。如果单凭一个高校领导的明星效应和精神影响,就不顾这些实际情况,未免过于太过于理想主义了。请综合考虑。重点考虑这方面因素。3.报哪所学校,根本在于两点,一是让孩子在专业学习技能本领方面,得到优势资源,真正学到东西。二是让孩子在人格完善精神品质气度修养方面,得到先进文化精神熏陶和引领,真正学会做人。在这两方面,寻找到自我,实现自我价值。小结:因此,目的是上述这两个,但选择的途径和实现的却很多。报读郑强所在学校,如果学校硬实力等方面和孩子自身发展需求贴切,你就选呗。如果郑强离任了,或者选择不是郑强所在学校,你依然可以把他的精神形象永存于心,进行心灵对话,自我鞭策,自强不息,照样成才。以上观点妥否?望垂阅。相逢何必曾相识,欢迎条友关注交流。云书论剑庚子槐月

jirunshiye

请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床,划算吗?

又不是做买卖,谈不上划算不划算!大多数人考研都会选择比自己本科好一点的高校,所谓往上考!而学校的好坏名气只是一方面,建议综合考量吧!

团结路上流星锤

初中毕业可以干什么?

只要肯学习、求上进,可以干的事情还是很多的。本人初中毕业,高中辍学,一年制大专结业。绝大部分的行业经验,是在社会这所大学校里,交学费自学的。参过军,扛过枪,进过国企,做过高管,干过贩卖,摆过地摊,跑过运输,开过小店,玩过电商,亏的稀烂…初心不改,触底反弹。目前经营一家小小的物流公司,徐图发展。未来还想要做一件让人“死得起”的小事,了确心愿!一句话:只要肯动脑,只要肯用心,只要肯出力,只要肯行善。别人有满汉全席,咱也不缺一桌茶饭!咱造不了,但可以给造弹的人卖茶叶蛋!咱得不了诺奖,提炼不出青蒿素,但可以给炼素的人种草让她来炼!咱建不了核电站,但可以给建站的人运送钢管!咱进不了科研院所,但可以给所里的人买菜做饭!咱不会搞科学研究,但可以签约请他来做科学实验!咱进不了大学,但可以聘请大学生来帮咱一起干!

xuexishisheI

我的女儿40多岁,学历为硕士生,不上班啃老,我们该怎么办?

我最讨厌那种一开口就拿父母教育的问题,上一代在农村谁家不是都有好几个小孩,可以说从各个方面讲父母几乎什么都没时间管理,学习上,干农活,做冢务等都是靠悟性。我家住在河边,小时候在河里玩,父母从来不问,生死靠天,,同一家,有的傻,有的智商高,有的勤快,有的懒散,而且在农村同样考大学,上中专。再优秀的教师家里不可能教的孩子都考的优秀。是龙变不了蛇,是蛇变不了龙。师傅领进门,修行靠个人。父母带你来这世界,那就靠造化了!

迷路的蒲公英子

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

中国教育完全没有进步,一直粗放经营!应从上到下大改!进大学很容易,大学毕业考试由国家进行考核,以知识通过率和研发通过率为教学质量的考量。以研发能力为学校实力考量!

苦丁茶泡水

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

说素质教育不行了,这明显是个伪命题。素质教育在任何时候都没有不行过,决定一个孩子未来的发展潜力的,恰恰是这个孩子的素质决定的。能够展现一个人的能力的,就是一个人的素质,综合素质,当然,这其中也包含了学习成绩。能在学习上出类拔萃的孩子,本身就是需要很高的学习素质,不相信的可以试试,把同样的考试卷子拿来做做,看看自己能得多少分。如果说素质教育是要求琴棋书画,德智体美音全面发展,而且还要全部都是拔尖的水平,这恐怕不现实,一名学生,无论如何都没有这么多的时间与精力的。对艺术类的素质能力是讲究先天条件的,例如要是天生没有乐感,学音乐就学不了。南京一中的校长抓素质教育,本身出发点没有错,家长要求他下课,是孩子的学习成绩没有满足家长的愿景。这就像是家长去餐馆吃饭,家长点了一盘鱼香肉丝,老板非要给上了一盘麻婆豆腐,结果就会是这样。南京一中的校长如果说有错误,错就错在了主次有些不分了。前面说了,一个人的精力是有限的,对一名学生来讲,特别是高中面临高考的学生来说,时间是很宝贵的,在这种条件约束下,你想要素质教育与成绩全面开花结果,很不现实。与其面面俱到的都想抓,不如集中火力在提高成绩上。这里不要有种误解,有了成绩反而没了素质。想面面俱到的结果就是这样,最后可能一样都没抓住。从这一点上来讲,一中校长的做法有点脱离现实,“好高骛远”了。理想与现实总是有差距存在,这本身就是一种客观现实。素质教育相信没有家长会从心里反对,老师从内心也是举双手赞成。但这是理想的状态,中国的社会现实,中国的国情不能视而不见,很多时候是要在理想与现实之间寻求一种平衡,一种折中的解决之道。甚至有些时候,迫不得已要牺牲一些大家最不想牺牲的东西,例如某些素质教育。当事情无法做到两全其美的时候,这种选择性牺牲是必须的,或者说你不愿意牺牲是无法实现的。南京一中校长被要求下课,某种程度上是教育的一个悲剧,一中后来的做法,承认自己抓了素质教育,忽视了学习成绩,向家长承认错误并道歉,这又是悲剧中的悲剧了。要想真正地实现素质教育,只有彻底取消高考,改为综合素质测评上大学,才能做到。

liufenzhiyi

高中毕业考不上大学怎么办?学什么好?

读一个专科技术,也可以,比如修车,厨师,计算机,数控,电焊等特别多

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