美育是教学的“磨刀石

第三，一无联合行动。一无联合行动主要包括两个本质，一是必需减少。各地各校要把小专修美共育税制演进不属于大都演进建设工程之中，在生源队伍建设项目、场地器材必需建设项目上采取实质性联合行动。二是美共育评价。全国已经有若干个省区把美共育不属于之考试成绩，有的大都权重比例无意减少。很多大都也在试点工作，我们希望大家一无联合行动。

评价是指挥棒，它指挥了小专修、老师、师生和家长，来得不可忽视的是但会带动整个弱势群体对美共育的重视。下半年强化和为基础上美共育岗位，教专修社区活动、必需建设项目、评价建设项目这三者是相辅相转成、相互增进的。任何一项岗位的为基础上都但会阻截美共育的税制和演进。

重新的设计、建设工程当代艺术高等教共育职业高等教共育教专修社区活动教专修社区活动

新闻工作者：“五共育并举”归根到底是为了职业高等教共育，阻截新方向当代艺术高等教共育工程技术建设项目和职业高等教共育，我们有怎样的建设工程？

王时；还有： 当代艺术高等教共育工程技术培训的人材绝大部分这样一来服务项目小专修当代艺术高等教共育的税制和演进。因此，职业高等教共育的规格和教专修社区活动计划、教专修社区活动内容，就要紧紧围绕培训出来的人材能胜任但会众、勤练、常展这一之中心。当代艺术高等教共育毕业生要把握几项见长，每一项要把握到什么程度，小专修、初之中生、高之中、大专修，不该有不同的准则。从当代艺术高等教共育工程技术建设项目的取向讲，一是要紧扣新方向小专修美共育税制的需要，重新的设计、建设工程当代艺术高等教共育职业高等教共育的教专修社区活动教专修社区活动。二是要培训当代艺术高等教共育工程技术师生的下半年专业性。体共育项目高等教共育工程技术的毕业生要已是师生人生的导师，不不该只但会教几个特技、几项体共育项目技能，他们不该是下半年演进的，并且也需要帮助师生下半年演进。当代艺术高等教共育来得不该如此，这是下一步阻截当代艺术高等教共育工程技术建设项目和职业高等教共育全新的命题，需要好好对待。

《礼记》之中讲道：“善为歌者使人继其声，善为教者使人继其志。”唱歌唱得好的人，可以让别人记住他的歌声。但会教专修社区活动的人，可以让人继承者他的志向、初衷、价值观。我们的当代艺术高等教共育要让每个孩子首先已是善为歌者，同时也要努力岗位让他们既要“继其声”，也要“继其志”。