全力以“复”！深圳力保学生该线上该线下同步学习

方以教师比划单字、两条路线上教师来摸，共唱一首英文歌，共同完成一份课堂信息化笔记……广州市斋堂一区第三外国语所学校友会充分结合5G技术，并用两条路线上答题等作法，充分并用组队、一对多、多对多远程体验，鼓励从未高之前教师教师与方以教师同步修习。

近日，广州学子们搬回阔别已久的学生宿舍。广州市教研局全由布局一区、校友会有序高之前教师回校友会工作。对因各类原因从没能如期高之前教师的教师，广州市教研局允许采取混合式教研的作法，公共利益教师两条路线公测下同步修习，不击碎任何一名教师。

下好老师教研公共利益“先手棋”

为有序年前推两条路线公测下教研工作，广州市教研局发挥全由协调作用，发布《普通大专院校友会高之前教师回校友会教研教研事前的聘请意见》以及《2022年春季预科班两条路线公测下混合式教研技术须要》。就其须要之前，广州市教研局明确混合式教研制订作法和在两条路线教研应用平台的操作方法，为所学校友会提供了多种具体可制订的系统设计。

高之前教师后，广州市宝安一区西湾所中学以为教师梳理知识为信息化，筹划方以各学科活动，并制定相应的请教系统设计。各学科活动之前，西湾所中学将“独行”与“集备”相结合，鼓励老师做好两条路线公测下交会。

围绕老师教研病态调适等，广州市斋堂一区海浪外国语所学校友会专供并用一次集体备课时间，让老师们在两条路线上“唠唠嗑”，缓解两条路线上教研的畏难情绪。“所学校友会工会还专供秘密组织健身操征信活动，鼓励老师特赦压力，更好地准备方以教研。”海浪外国语所学校友会校友会长王振鑫说明。

充沛的两条路线公测下交会文凭托起多彩课堂

在斋堂一区教研局通用型修习系统对“斋堂云校友会”直播间里，斋堂一区芳和所中学手工艺空间老师细心教研，给木头制伏剪切咒语，塑型、卷起煎烧、烧制，木头变成华丽陶器。教师在家用重黏土修习制作手工艺几部，参与几部申请人评比，还能获荣誉证书。

高之前教师回校友会后，广州将年晚期美德教研的聚焦实践和教研教研的改革成果，赋能所学校友会两条路线公测下混合式教研。斋堂一区教研局持续年前推“五育举”，在“斋堂云校友会”开张“K12全景独具特色修习”活动，共建共享优质教研资源。每晚7点至7点半，斋堂一区一到高之前学生的教师齐聚“数位”，体验精品文凭“大餐”。

为让从未高之前教师教师顺利跟上教研进度，宝安一区航瑞之前学按年级将全体；也教师分作两条路线上教研班。所学校友会德育处人员编制了简易混合教研须要的老师版和教师版，让；也修习的教师全程参与方以班级的课堂教研，通过有趣的即时体验，降低修习判断力。

“不让任何一名教师打散”

由于全程码立刻放“星”，斋堂三实初一（4）班教师张文煎的高之前教师计划继续搁置。所学校友会为从没能高之前教师的教师开通两条路线上实况转播教研。

按照广州市教研局就其允许和须要，广州多所所学校友会结合本校友会实际，替代性混合式文凭内容和平台，努力做到从未高之前教师教师在两条路线修习与高之前教师教师教研同质等效，“标准不降低、修习不停顿”。

海浪外国语所学校友会允许科任老师“不让一名教师打散”。“所学校友会允许科任老师在开课年前，把补遗提年前发给从未高之前教师的教师，让；也修习教师开课时能跟上老师的方以文凭。”王振鑫说明。

一些所学校友会还加强家校友会社协同联动，鼓励教师调整病态状态。斋堂三实教师小思（化名）在；也修习时，曾转化成不愉快情绪。所学校友会知晓后，病态老师与回校对其透过方以家访，并联动社一区病态咨询之前心，鼓励小思促成高之前教师的病态情绪。

此外，面对病态测试结果突发的教师，海浪外国语所学校友会事前所学校友会的病态专职老师到教师家之前透过家访。（之前国教研商报-之前国教研新闻商报导记者 刘盾 通讯员 马妍 陈宋釜 杨瑾）

作者：马妍 陈宋釜 杨瑾 刘盾