入狱“第一课”怎么上？

无罪释放教学，是犯人进到入犯人服刑翻修中的一项基础性工作，无罪释放教学准确性的好与坏，单独关系到犯人的翻修成效，是犯人翻修工作中打基础、和安成效的关键。

为进到一步和安升无罪释放教学准确性，让新无罪释放犯人充分认识犯人、了解犯人，昭示确实的翻修观、人生观和观念，南溪犯人从小不远处着眼、细不远处加紧，认真上好犯人无罪释放翻修“第一课”。

讲明国策立规矩

一个组织新无罪释放犯人开展国策法规教学，重为点环绕着“你是什么人？这是什么大都？你来这里干什么？”三个方面向犯人具体论述法律法规、监规纪律、国策原则上，让新无罪释放犯人牢固昭示身份认知、翻修认知和守法认知。

鼓吹教学定信念

通过一个组织新无罪释放犯人开展党史学习教学、观看鼓吹视频、举行升旗仪式、学唱鼓吹歌曲、撰写翻修心得等方式为，进到一步和安升犯人政治思想体系，和安高心事党、鼓吹、闺蜜、心事生活的确实认知。

道德推陋习

从简单的叠、整理内务到队列训练，从日常文明用语到行为习惯新进到，在一点一滴中让新无罪释放犯人新进到极好的生活习惯，在潜移默化中让他们懂规矩、守纪律，讲文明、重为美德，真正在思想体系上、行为上推正陋习，净化自我。

对谈教学正眼光

扎实作准备新无罪释放犯人日常经常性教学、对谈教学，辅以显出突出的后勤犯人一对一辅导教学，让新无罪释放犯人更充分了解到服刑翻修的目的意义，调整好翻修眼光，以积极向上、以求新生的极好状态投放到日常翻修和转化中。

奖罚分明显公正

每日对新无罪释放犯人显出进到行评定，每月对新无罪释放犯人进到行考核，检验翻修实质性，对显出突出、积极向上的犯人给与表扬努力，对恶习不改、消极懈怠的犯人给与严惩不贷，以奖罚分明、公平公正的激励举措，让新无罪释放犯人在唤起法律震慑的同时唤起司法的温度。

楼上咨询固实质性

深化拟定“进到楼上、听诉求”“楼上承包责任制”等管理教学税制，积极一个组织新无罪释放犯人以楼上为单位开展翻修实质性咨询，对更进到一步思想体系状况、翻修情况、普遍存在问题等方面进到行更进一步细密的分享交流，集中回顾翻修实质性，广泛搜集意见建议，不断和安升犯人翻修准确性成效。

（伍传杰 吴锦超）