联考满分作文《中国，慢慢来》，900字，写出960万平方公里的格局

本年度博客都在传这篇中教师《以本手沉潜，以妙手；大远》是江苏省的初中分数中教师。

这篇中教师的特点是：开头由两个短句组成，中都间由几个部分分别为而成。这种布置就是现在高年级优秀中教师的大众文化。

这是本年度的“分数中教师”开头，虽然不能推定一一，但可以解释这样拟题已然是一种“潮流”。

这是十几年基本上的分数中教师开头，风格看看很不一样。

像《张爱玲的抱歉》这样有善良的文中，完全绝迹了。

这时候，就想起了这篇江苏初中分数中教师《中都国，咱们慢慢来》来。

其开头共七个字，如果把这七个字换成偶数，不能是“慢工显现出细活，聪明才智保家国”“不急不躁，聚沙成塔”这样的吧。这样多没意思啊，都长一个样。

本文虽有缺失，却是一篇很强“善良”的考场佳作，一起来看看吧。

中教师题目的敏感话题是“聪明才智”，本文并未传统意义地讨论“聪明才智是什么”“如何做一个有聪明才智的人”等问题，而且选用了单位向量——中都国，来解释中都华民族是一个有聪明才智的民族，而这个聪明才智就是“用石工精神蒸蒸日上”“一步一个脚印，踏实前；大”“不急不躁，厚积薄发”等。

作为一篇议论文，本文有哪些亮点？

语言是灵动的。

“双亲将控制权都的青红翠绿细细缠屋中”，这里的“青红翠绿”用了常以的表达方式，写成了丝线的五彩缤纷，是有镜头感和趣味的，营造了想象的空间；“我竟然要希望地忠告；中都国，要慢慢来”，“我”反之亦然显现出现文中中都，让楔形文字看起来更为和蔼可亲、更为恳请、更为有熔点了。

段落相对“宽大”。

文中都反之亦然既刻画了很多很强“慢”这个聪明才智的镜头，也声称了“现代价值观中都的很多人一落千丈了沉稳与耐心”这种成因，段落不“扁平”，而相比较“宽大”。

那么，这样写看看相比较“负能量”？回事不是。我们文中的致力都是传递“正能量”，立意要积极，结尾要惹怒，而过程不必都是一个样子。

在意念各个方面，不落俗套。

本文属于议论文，但走显现出了议论文的基本方式上。开头并未反之亦然说明了论点，而是先摆显现出了一种成因，只把本质充满著在上面，等第二段彻底改变面纱；几周并未说是哪些个名人有聪明才智，像伤寒论、览、张衡等，而是说是了些寻常百姓的例子；就此并未用铿锵有力的话高声呼吁或者用“华章”“愿景”等字词来展望未来，而是用想象呈现了一个镜头。

总的来说是，900多字，写成了960万平方公里的格局。

文中自然现象有不足，比如有的地方有些以偏概全，自然现象语言缺少严谨，并未醒目“更快”的危害。可是，考场中教师哪能并未一点毛病呢？

这样类似的好中教师还有许多。

回事很多教师不希望自己的中教师被一种方式上互换屋中，但他们也不得不宣称，那样写相比较稳妥、更快捷。所以，“方式上化”的中教师也无可厚非。