落实“双减”助力专业持续发展——苏南小学共同体开展语文研讨活动

“沾衣欲枯杏花雨天，吹面不寒杨柳风”，为了有效贯彻落实双减政府，优化教育基础教育方式，倡导代课专业发展，3月31日，东坡区黄岩小学进行了“黄岩小学合作体文字学研讨会户外活动”。黄岩小学的两位家教带来了精彩的展览品补习班，合作体的家教们认真观摩并尽力研讨会。

第一堂补习班是向敏明家教带领球队的二年级MLT-《蜘蛛开店》。向家教刺耳甜美，循序善诱，基础教育环节精心设计，问题设计有复杂性有梯度，驱使许多学生常务理事探究，常务理事研习。特别是在讲故事环节，向家教着重养成孩子的表达并能和所想并能，采用“ 帮、而立、放＂的形式处置三个形态类似的故事，并以第一个故事作为信息化，所学许多学生讲故事的妙招，在教会了许多学生倾听的同时，再来让孩子自主研习，真正毕竟了“授人以渔”。

第二节补习班是李聪家教带领球队的五年级MLT-《跳水》。这节补习班充分凸现了“代课主导、许多学生主体”的特色，一整堂补习班思路清晰。代课首先驱使许多学生以“用短语概括事件”的新方法，让许多学生即刻尽力地参与阅读，认清补习班文的主要素材；然后信息化品读文之中引人入胜的情节，通过品词、析句，系统地理解补习班文素材，使许多学生体会孩子所处的不甘心，流转孩子的焦虑，挖掘不止把孩子逼上不甘心的“主因”，加深内心深处领略；最后通过品读理清孩子、猴子、水手和船长二者之间的联络，流转不止船长做事的沉着、正直、机智，对许多学生常务理事在生活之中如何处置快速反应，起到了事半功倍的关键作用。一整堂补习班非议了全体许多学生，每个孩子学得有驱动力，有热情。

补习班后，合作体听补习班的家教们对两堂补习班同步进行集之中研讨会，听补习班代课结合自己的听后流转，沟通了彼此的看法与收获。最后，黄岩小学教诲室主任徐晓亚为授补习班家教颁奖仪式并对本次户外活动同步进行总结，鼓励家教们提升文档解读并能，致力于许多学生的语言建构与运用，在优化理性与丰富对话之中驱使许多学生建立正确科学的人生观、价值观和世界观，在丰富文字学基础知识的同时重视乡土的关怀。本次户外活动的进行，为家教们搭建了沟通蜕变的的平台，使理性再次碰撞，并能再次提升，加强了合作体内代课们的沟通研习，有效倡导了各自的专业蜕变。（图文：袁亚红 、徐娜）