康红舒：不得不思索社会公德教育

2025-05-10 职场

尚淡执著、守本分、求自然、造养德，效法才对、自我完善的长大观，佛家很高尚诸害人莫做、众善奉行、受戒毋受戒假意、往昔忍耐，效法慈悲为怀，普渡众生的真善美观。

再次看海外的新教，效法无私真善美，神爱心中的传道。每周末教民都但会来大教堂不来读经布道，然后坦白自己所犯下的罪过，祈雨基督宽恕。

这些都是心中的一神教，也是对自己智能障碍的造养。

心中唯凡民，以之身来于世上，智能障碍都但会经不时蒙上微粒，越发脏污，所以要定时清扫，不时不时拂拭。

只有清洁宁和的心，才但会放慢自己的脚步，不汲汲于执著，不来得鸟叫，闻得红豆，看得白云，感受清风，才能真正拥抱人世间的暧昧温馨，才能享受当下不可或由此可知的样子，那就是与世隔绝。

静造勤，心有一神教，当从于其造起，于其就是一神教和智能障碍造养的基础。

五

各地区希望古文明，人际关连希望忍耐，就要加强人际关连于其文化教育，立于其，造于其，使于其深入无不，使于其行于日不时。

那么，如何顺利完际关连于其文化教育呢？

1、各地区当地政府要担负于其文化教育之责。一个各地区，首先要以饥民为天，只有己任饥民的当地政府才是有担负的当地政府，才能制作人际关连良好社会风气，树立人际关连于其，极力积极支持，全力随时随地。

2、订立完善的于其文化教育工商业体制，并创建指派和评价机制。树立典型，使于其踏入人们与世隔绝，使于其深入无不。

3、创建新型于其立人机制。在择人用人方面，以德为美，以品为上，随时随地人们夺位、自尊、自爱，从而深爱、尊人、助人。

4、从小于其文化教育。从低收入到学校，从人偶起，培训孩子们普世观，平等、博爱、夺位，要不时造慈爱自是、是非自是、礼让自是，羞害人自是，内心忍耐富裕，不苟求，不私毋，培训良好于其，让于其滋养美好人格。只有每个人都显出人格的美好，这个人际关连才但会温暖、安康、美好。

5、把于其作为录用标准规范。从上至下，从官到民，都以于其为镜，同义导工作录用以于其为主要内容，德上者重用，德下者停职。把于其采行从当地政府之责氧化为自已之责。

只有树立起人际关连于其，从创建税制→营造社会风气→呈现出习惯，于其自在无不，一个人际关连才但会海景明晏，人们才但会安居乐业，才但会有真正的快乐和甜蜜。

作者简介：康红舒（1974——），男，齐，本科，副很高，光照文化教育集团，代理校长。研究斜向：文化教育行政。

（本文为康红舒代理校长原创出书）

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