以“一体化”经济制度提升学生体质健康水平

■大幅提高大专修生身体健康另有列评论之四

紧密结合大中小专修一体简化的球类与生活品质初等教育教专修体制，是进一步提高专修生身体健康生活品质的一条重要途径。以往，谈论大中小专修球类与生活品质初等教育教专修一体简化紧密结合（表列出简称一体简化紧密结合），时常权衡不同专修段教授的文学运动科学知识和专业科学知识，或者文学运动专业科学知识级别标准的制定。实际上这还是“科学知识论述”“专修科论述”的集中反映，用的是培植专业文学代表队的思维和手段。我们应以从以体学风高度和培植专修生架构基础科学知识角度思考问题。

从理念上看，一体简化紧密结合要面向全体专修生，树立生活品质第一的初等教育理念。针对全体普通专修生的球类与生活品质初等教育教专修和针对少数文学运动精英的操练是不同的。前者用以引导专修生转变成球类锻炼的习惯，养成生活品质的生活手段，进一步提高身心生活品质水平；后者用以进一步提高洲际杯文学运动水平，甚至以牺牲生活品质为代价追求洲际杯成绩和决赛名次。两者在远距离、素材、方法、赞扬等方面长期存在差异。

一体简化紧密结合应以制订生活品质第一的初等教育理念，开齐开足球类课，帮助专修生通过球类锻炼享受趣味性、大幅提高身体健康、健全人格、锤炼意志。一体简化紧密结合要追捧培植专修生的文凭架构基础科学知识，提升文凭的学风功能，主要培植专修生的文学运动能力也、生活品质行径、球类德行三方面架构基础科学知识。一体简化紧密结合要制订“罗马教才会、勤练、常赛”的自觉，大幅提高专修生的文学运动感知和能力也。这一自觉不仅是思想和方法论，而且是对教专修倡导的明确允许。大中小专修球类与生活品质初等教育教专修应以贯彻和制订这一自觉，改变要务球类课堂教专修和课外球类社交活动素材单一、方法乏味的现状，促进专修生人人才会文学运动、乐文学运动、懂文学运动。

从倡导上看，一体简化紧密结合要注重各专修段两者之间的架构基础科学知识远距离体制和专修业质量体制的有机密切联另有、层层恰如。要务南部两者之间区别较大，专修校的球类场地仪器、专修生专修的文学运动素材、课外到校的社交活动素材等长期存在差异。一体简化紧密结合应以追捧如何变通、因材施教。不论什么教专修条件、专修的什么文学运动计划，都应以超越相应以专修段的架构基础科学知识远距离，并通过专修业质量标准来赞扬专修生的架构基础科学知识水平或级别。

一体简化紧密结合要倚重科学知识和专业科学知识的文凭简化。即公正专修生的身心发展连续性、文学运动专业科学知识转变成连续性和球类教专修连续性开展科学知识与专业科学知识的教专修内部设计和倡导。文凭素材体制不相等专修科科学知识体制，也不都是文学运动计划，除此以外基本文学运动专业科学知识、身体素质、专项文学运动专业科学知识以及文学运动原理、球类文简化、规则球证等。此外，就文学运动专业科学知识而言，小专修应以以基本文学运动专业科学知识及新颖和RPG简化文学运动计划专修习都以，初中在小专修的新逐步侧重几个文学运动计划开展专修习，高中专修段提倡专修生自力选择1—3项文学运动计划开展专修习，大专修专修段实质性专修习专项文学运动。一体简化紧密结合不是紧密结合某一计划文学运动专业科学知识的一体简化，而应以侧重于文凭素材的一体简化。

一体简化紧密结合要倚重课外到校的球类社交活动。专修生身体素质和文学运动专业科学知识水平的进一步提高仅仅靠球类课的时间是实在的，应以制订“到校锻炼一不间断，到校锻炼一不间断”的允许。课外到校的球类社交活动应以丰富多样，除自发性跑操、做广播操外，应以为所有专修生创造参与形式多样的球类社交活动和决赛的机才会，引导专修生切身体验文学运动趣味性，进一步提高身体素质和专业科学知识水平，培植球类自觉和高尚。

一体简化紧密结合主要基于球类与生活品质架构基础科学知识紧密结合，不同专修段远距离两者之间、素材两者之间、方法两者之间、赞扬两者之间要相衔接。同时，随着专修段的升高，在难度、丰富性和深度等方面的允许也要不断进一步提高。如此才能培植专修生的架构基础科学知识，展现其提升要务专修生身心生活品质精神状态、促进专修生全面发展的长远作用。

（所作另有华东师范大专修球类与生活品质专修院院长）

《华北地区初等教育报》2022年01月13日第2原版

所作：季浏