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聚焦减量增质，中原区学校作业建设；也

2025-10-01 12:18

旨融合性：郑州66中秉持“整体素养下大单元教学的设计理念”，从“单社会科学”到“跨社会科学”的主旨协作，从“很多同学”到“单元”的的设计协作，实现有意义的学习和有深度的理性，特区政府整体素养。

方结构设计实验性：互助路小学以“黄河”为主旨，围绕黄河流域的衣食住行、风土人情、大好河山进行时科学研究性学习，来使图画的方结构设计述说黄河故事。

政治制度规约性：郑州外国语教会所学校结合教职员情有系统了扫雷管理制度“三线五政治责任”，形成管理制度的单。制作团队了兼具社会科学别具特色的“扫雷搭建模版”，优化扫雷的设计。

人文弹性化：伏牛路小学统筹规划，的设计社会科学别具特色扫雷和菜单结构设计午餐扫雷，选用“基石扫雷—拓展扫雷—跨社会科学概念化扫雷”顶层方结构设计也，实现不同同学的需求。

统计分析数据分析：郑州80中利用高技术手段，每天统计分析各班日扫雷增幅和时间，基于统计分析结果及时级联调整。郑州市实验小学针对扫雷的设计、搭建、下回、扫雷时窄等的设计短文，每周进行时数据统计分析与分析，挖掘出问题，及时介导。

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